《三顾茅庐》四年级语文下册全套教案

《三顾茅庐》四年级语文下册全套教案

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《三顾茅庐》四年级语文下册全套教案，欢迎大家分享。

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。

2、学会本课9个生字，田字格前面的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到……只见………”的句式写一处景物。

4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

【教学时间】三课时

第一课时

一、启发谈话、揭示课题

真知像美玉，如原油，只有用“探索”这部钻机才能探知它的秘密。现在就用我们的一双慧眼来探索第八课。板书：三顾矛庐

生：老师，你写的“茅”错了，应该是草字头的。

师：噢，草字头的，说明这个字指什么？（草，老师加上草字头）

那茅庐指什么？（草盖的房子）课文中是怎么说这座房子的？（草堂）

师：说得好，草堂是谁住的？（诸葛亮、诸孔明）好，有人说诸孔明……（不对，诸葛是个复姓，应该是诸葛孔明。）说得好，你们还知道哪些复姓？（东方、欧阳、慕容……）

师：题目中的“三顾”是什么意思？（三次去拜访）谁三次去拜访谁？（ ……此处隐藏12366个字……互联网上看到我最喜欢的京剧吗？我能买到我所需要的日用品吗？俗话说：活到老，学到老。我能在网上学到英语吗？那国际互联网还真是无所不能了，怪不得这篇课文的题目就叫（齐读）

6、既然国际互联网那么奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？（齐读第三小节）

7、作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？你从哪个词看出五个方面呢？（可以）

8、那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。

引读：人们可以……（这是娱乐）

可以和……（这是休闲）

可以和……（这是学习）

还可以……（这是工作）

甚至可以……（这是生活）

9、“……”这说明了什么？（国际互联网还可以为我们做很多事。）

10、你知道国际互联网还可以为我们做哪些事情呢？（网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄）

11、当然还有很多功能有待于同学们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。

12、国际互联网给我们的学习、工作、生活、娱乐带来了极大的方便，可以这样说，国际互联网和我们……有了……（引读第四自然段）

三、.总结

师：同学们，《奇妙的国际互联网》这篇课文从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识一个很小的方面，犹如冰山一角，所以就需要同学们不断地学习和探索。

《奇妙的国际互联网》第二课时教学设计

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