以“书”为媒共成长--记家庭教育之亲子阅读

以“书”为媒共成长--记家庭教育之亲子阅读

摘要：

自古以来，中华民族就十分重视家庭教育。父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行将伴随其一生，影响深远。教育孩子是一件极其复杂的事情，而阅读，则可助父母引导孩子更好地成长。在引导孩子的同时，自己也在成长。一个人的阅读史就是他的精神发展史，由此可见，亲子阅读的重要性。

关键词

家庭教育 亲子阅读 共同成长

中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情，更重视家庭教育。孟母三迁、陶母截发延宾、岳母刺字等故事，无一不在讲述着家庭教育的重要性。习近平总书记在在2015年春节团拜会上明确指出：不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

作为父母，如何使自己对孩子的教育使之欣然接受，既令双方愉悦而又有效呢？估计这是长期困扰我们的一大问题。中国教育学会副会长朱永新曾提出家庭教育三个关键词：陪伴、阅读和习惯。并断言，一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。对于这点，作为有着22年教龄和一个16岁高中生母亲的我深信不疑。确实，通过阅读去陪伴孩子，通过阅读去培养孩子的习惯，通过阅读使孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，绝对是行之有效的方法。所以说，阅读的意义在家庭教育中远大于阅读本身。通过这样的方式进行亲子之间的沟通，展开家庭教育，往往事半功倍。

一、在亲子阅读中增进情感

古人有云：“亲其师才会信其道。”于教师而言如 ……此处隐藏689个字……夫对我的不是，家庭气氛十分紧张。虽然没有当着孩子的面发生争执，但孩子明显感觉到了异常。有一天回家，她拿着一本书说：“妈妈，我这有一本很好看的书，你要不要看？”（随着孩子年岁的增长，互相推荐书籍，这是我们之间惯常发生的事。）我一看书名，是杨绛先生的《我们仨》。刚读到“1997年早春，阿瑗去世，1998年岁末，锺书去世。我们三就再次失散，就这么失散了……现在就只剩下了我一个人。”时，我哭了。读完整本书后，我为杨绛先生一家三口的相互牵挂、相互包容所感动，为杨绛先生的纯粹付出、平和心态所折服。静下心来想想，我知道了孩子的良苦用心。是的，人生苦短，何必斤斤计较，让自己总生活在责怪与抱怨中呢？抬起头，看见书桌前的女儿和正在浇花的丈夫，发现生活原来如此美好。

事实证明，“教学相长”在家庭中同样存在。在以后的日子中，我和孩子以“书”为媒的这种交流更多了。我们一起读《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》感受冒险带来的快乐；一起读《追风筝的人》，感受友情的可贵；一起读《简爱》《边城》，感受爱情的纯净；一起读《悲惨世界》，感受人性的伟大；一起读《爱的教育》《繁星春水》《我家的老院》......我们讨论交流，各自抒发着自己的观点，有时心有灵犀，有时又争得面红耳赤。在一次次亲子阅读中，我们共同成长，共同进步。

所谓教育，就是大人陪着孩子经历一场与困难挑战的旅程。在这个旅程中，带上“书”吧，它将成为你们行程中最好的调和剂，让你们肩并肩地、愉快地，向人生最美的风景走去。

参考：

1、习近平总书记在在2015年春节团拜会上的讲话；

2、中国教育学会副会长朱永新在“上海市家庭教育高峰讲坛”的讲座；

3、杨绛的《我们仨》之“我们仨失散了”。