太阳小学教案

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教学目标：

1、学会本课生字，认识新偏旁，会写“医”和“急”及左右结构的字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。

3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。

教学重点：

1、识字、写字

2、朗读课文、默读课文

教学难点：

1、体会并读出文中人物的不同感受。

2、通过阅读，了解爱迪生想出的方法的操作过程。

一、激趣导入

1、联想游戏：你会想到谁？（爱迪生）

2、出示爱迪生图片。

3、导入。板书课题，读题，注意轻声。

二、初读课文

1、自由读课文。

2、再读课文，这次要给自己定个更高的目标：正确、流利。

3、指定学生读课文第一小节，仔细听认真看的同学接着读，及时纠正错误。

三、学习课文，随文识字

1、爱迪生怎么会想到要发明电灯的呢？

（1）要从妈妈得的急性阑尾炎说起。

出示人体解剖图，指出阑尾，学生摸一摸。

读词。

（2）认读生字 ……此处隐藏16964个字……/p>

红彤彤晚霞陪着浪花睡觉趁着睡梦

“彤”字本音读第二声“ｔóｎｇ”，在ABB式词组中变成第一声“ｔōｎｇ”。

“陪”字可以联系已学过的“部”字，通过区别形近字学习新字。

5、 帮一帮：四人小组互读课文，互相帮助指正。

6、 比一比：每组推选一名代表读诗歌，比比哪个小组读得正确、流利。

三、 研读诗歌，理解诗意，体会感情。

1、 读一读：自由朗读诗歌，画出自己喜欢的诗句，反复练读。

2、 说一说：说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机知道朗读。

3、 想一想：每一小节诗写了什么，全班交流。

四、 交流感受。

1、 谈一谈：说说自己的感想或收获。

2、 说一说：你想对别国的小朋友说些什么，自由表述。

五、 回到整体，小结全课。

1、 配乐齐读诗歌。

2、 教师总结：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐的游戏。但是，小朋友们应该记住：太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球也只有一个，它是人类共同的生活家园。只有全世界人民和睦共处，让世界充满爱，人类才会拥有更美好的明天。来吧，孩子们，让我们跟这位小朋友一起唱响这首欢快的歌吧！播放音乐《种太阳》。

六、 课外拓展

我当小作家：仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？

如：

她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家，

她陪着小朋友们在学校学习，听他们充满童趣的谈话。

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