美腿与丑腿说课稿

美腿与丑腿高二语文说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的美腿与丑腿高二语文说课稿，欢迎阅读与收藏。

一、教材分析

《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情，情中有理,意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。单元教学目标是品味这些散文的情趣和理趣，揣摩含义深刻的语句，从而实现能力迁移，完成阅读教学在高二阶段安排的“着重培养学生鉴赏文学作品的能力”的任务。

《美腿与丑腿》是富兰克林的一篇说理性散文，作者通过对比论证，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人生观，肯定了乐观的人生态度，否定了悲观的人生态度。作者重点分析悲观的人生态度给人带来的危害，告诫那些悲观的人必须改掉自身的恶习。短文写于两百多年前，但今天读来仍能让人感觉到它的现实意义。只要有人类生活的地方，文中提到的两种人生观就会存在；富兰克林所批评的悲观的人生态度仍然在影响着今天许多人的`心灵，成为他们人生道路上的障碍。所以对于今天的青年，这篇文章有着很强的教育意义。本文的标题“美腿和丑腿”，巧妙地隐喻了文中提到的乐观和悲观两种人生态度，在一定程度上也代表了作者的感情倾向，强化了说理的力度。

二、制定教学目标

1、知识目标：把握这篇短文的中心观点，明确论证的过程，理解美腿与丑腿的寓意。

2、能 ……此处隐藏3631个字……者不要再去注意别人的丑腿了。D要树立正确的人生观、世界观，要培养乐观向上的人生态度E我们都要看到生活中的好一面，要自信地面对生活，遇到困难要勇敢、坚强。③说理性文章的一般的分析方法及在平时的写作当中正确地运用对比论证、举例论证，比喻论证等。说理性文章结构一般都是采用总——分——总的方式即提出论点——举例论证——得出结论。

板书

黑板中间：

一、提出论点（1）：两种人态度不同苦乐不同

二、论证过程： 人物和谈吐诗文 （2）：举例论证酒肉与菜肴法律事物有好坏两面 天气人

乐观者看到美幸福 （3）：对比论证两种不同的命运 悲观者看到丑不幸福

三、得出结论： 美腿

（4）举例、比喻论证象征意义两种不同态度 丑腿

黑板左侧：

1、什么是幸福？ 学生的观点：

2、富兰克林的简介：①成就：光学、热学、声学、数学、海洋学、植物学都有成就被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位 ②人生经历方面

3、说理性散文的特点：①语言运用方面简练、有说服力和感染力

②文章的基本结构是总——分——总，即提出论点——论证过程——得出结论 ③一般使用的论证方法：举例论证、比喻论证、对比论证等 黑板右侧：

1、《美腿与丑腿》的题解：①比喻象征的手法的运用 ②虚实的写作目的是为了突出主题，服务观点的表达

2、得到的启示：①要树立正确的人生观、世界观，要培养乐观向上的人生态度 ② 我们都要看到生活中的好一面，要自信地面对生活，遇到困难要勇敢、坚强。 ③悲观者不要再去注意别人的丑腿了