小学周记

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寒风“呼呼”地吹着，从天上落下来一个个优雅的少女，那是冬天的“使者”——雪。

雪很美，不信你瞧！雪花从天上飘落下来，宛如一片片薄纱，又似一颗颗晶莹的珍珠。那景象美得让人倾心，美得让人流连忘返。

雪很活泼，不信你瞧！她们在跟小朋友玩捉迷藏呢。小雪花一会儿扑到小朋友的头上，一会儿跳到小朋友的帽子里，一会儿又蹦进小朋友的手掌心里……惹得小朋友“咯咯”地笑，直说她们是小调皮。

雪很优雅，不信你瞧！雪轻轻地拂动着她那洁白的长裙，给我们送来阵阵寒风；又悄悄地吹开了梅花，用它来装饰自己洁白的长裙，然后给植物盖上白被子，让它们睡个好觉；最后敲响新年的钟声，让大家开开心心地过年。她的每个动作都让人觉得优雅。

雪让世间万物都变得格外美丽。她落在树枝上，树就开出一朵朵美丽的“梨花”，我不由地想起了一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪落在地上，如同铺上了一条白毛毯。

雪，你那么美，那么活泼，那么优雅。你姿态万千，美丽动人。雪，只要寒风一吹，我就知道，冬天的使者——你来了！

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实习是学校教育向课堂外的一种延伸，是作为一位知识青年的至关重要的 ……此处隐藏4109个字……环节，从导入到结束每个环节都是改了又改，指导老师也是在一旁给我提建议，指出我的不足，于是我又将环节进行调整了，课件也是改到直到满意为止。

一切准备就绪，我的第二次公开课就这样开始了。这次站在讲台上，并没有像第一次那样紧张的小情绪，而是比较自然地进行授课，45分钟仿佛是一瞬间就结束，相比第一次公开课，这次整节课还算流畅的进行，各个环节也比较好地展现出来了。

讲课结束后，我们便来到小会议室进行评课。老师首先肯定了我的进步，课堂用语更加熟练的掌握了，课堂进行的比较顺利，导入简洁明确。其次也指出了我的不足，首先是我的语速较快，课容量较大，衔接应做到更自然流畅。其次，课堂应该更多的交给学生而不是自己一味的讲，各个任务指令还应该更准确。此外，课堂的重点应该更突出，要着重强调本节课的重点内容等等。

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昨天,下了一天一夜的鹅毛大雪,地上铺着厚厚的雪毯,小树围上了雪白的围巾,屋顶戴上了洁白的帽子.放眼望去,世界变得银装素裹,到处一片雪白。

一大早,我就起床了,迫不及待地约了几个小朋友到楼下去堆雪人。

我们用小铁锹把雪收在一起，然后滚成两个大小不一的雪球,从大到小地排列起来.哈哈,一个雪人的外形堆好了!我和雷兴鹏用两片树叶给雪人做了一双眼睛,再把雪捏成一个红萝卜的形状,给雪人当鼻子。我们找了三根树枝,分别当雪人嘴巴和两只小手，再把收雪的小水桶扣在小雪人的头上当帽子。哈哈,一个可爱的小雪人堆好啦!

我们围着小雪人跑啊，跳啊，真高兴！下雪真好，给我带来了那么多乐趣！

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